Scuola 4.0: l’IPSIA Frau adotta Acty e porta la realtà aumentata in aula

Formare i tecnici del futuro con le tecnologie della Scuola 4.0

Formare i professionisti di domani richiede molto più che teoria. Serve concretezza, tecnologia, visione.
L’IPSIA “Renzo Frau” di S. Ginesio (MC) è un istituto professionale a indirizzo tecnico-industriale che ha scelto di abbracciare i principi della Scuola 4.0, puntando su innovazione didattica, tecnologie immersive e connessione con il mondo del lavoro.

L’obiettivo: offrire agli studenti un’esperienza formativa più vicina alla realtà industriale, capace di potenziare le competenze tecniche e digitali attraverso l’uso di strumenti professionali.

L’esigenza: avvicinare la scuola all’industria

Come preparare gli studenti alle reali condizioni di lavoro? Come far vivere l’esperienza tecnica anche nei banchi di scuola? La risposta dell’IPSIA Frau parte da un’idea semplice ma potente: portare nei laboratori gli stessi strumenti usati dalle aziende.

La scuola era alla ricerca di una soluzione concreta per rendere la didattica pratica ancora più efficace, interattiva e coinvolgente. Una tecnologia capace di connettere studente e docente in modo nuovo, superando i limiti dell’affiancamento fisico tradizionale.

La soluzione: la realtà aumentata firmata Acty

Con l’introduzione di Acty nella specializzazione “Manutenzione e assistenza tecnica”, l’istituto ha avviato un percorso di trasformazione dei propri laboratori. Non si è trattato di un semplice aggiornamento, ma di un vero salto di paradigma: la realtà aumentata è entrata a scuola, diventando parte attiva del processo formativo.

Grazie ad Acty, i docenti hanno potuto:

• Sperimentare una didattica immersiva, costruita su flussi operativi reali
• Simulare interventi tecnici con istruzioni digitali passo-passo
• Guidare e monitorare gli studenti in esercitazioni più dinamiche, coinvolgenti e sicure

“Con Acty puoi formare tecnici senza dover ricorrere all’affiancamento fisico. Ma nessuno può sostituire le mani di un manutentore. Questa modalità è assolutamente innovativa per il nostro territorio, e noi cerchiamo di preparare i nostri ragazzi e ragazze per il lavoro del futuro”.

Alessio Trapè – Ingegnere e docente

I risultati: più coinvolgimento, più competenze, più futuro

L’introduzione della realtà aumentata in classe ha rappresentato un concreto passo avanti verso la Scuola 4.0, trasformando il modo in cui si insegna e si apprende nei contesti tecnici. L’introduzione di Acty ha infatti cambiato il modo di fare lezione nei laboratori tecnici.

Gli studenti hanno risposto con entusiasmo, sentendosi più partecipi e motivati. I docenti hanno scoperto un nuovo linguaggio per trasmettere conoscenze complesse. L’intera comunità scolastica ha fatto un passo avanti verso una didattica davvero 4.0.

• Maggiore coinvolgimento degli studenti nelle attività pratiche
• Apprendimento più efficace e centrato sul “fare”
• Formazione tecnica allineata con le esigenze dell’industria

Con Acty, la scuola non si limita a raccontare l’innovazione: la mette in pratica. Leggi l’articolo completo